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1、《恶之教典》（日语：悪の教典、英(🧤)语(yǔ )：Lesson of the evil）是日本作家贵志佑介撰写(xiě )的小说。描述连环杀手老师所引起的事件的心理恐怖作品(pǐn )。第1回山田风太(tà(🔸)i )郎奖得奖(🔑)作、第(🌖)144回(📛)(huí )直木奖候补(bǔ )作、第(dì )32回吉(🚖)川英治文学新人奖候补作、2011年(👔)书店大(dà )奖(jiǎng )提名作。

2、(🎯)他们把自己的衣服给(🖍)已经死的同学穿，用滑梯(🐇)运到楼(🧚)下，挡住脸了(le )，让老师误以(🔉)为已经射死他们(men )了，所以他(tā(⏹) )们没死，才没穿(📴)衣服。

3、《死(sǐ )亡(🕣)游(🚄)戏》蛮好看的 还(🥣)有我一(🍸)直在(zài )找的(🚾)《脑(❔)男(🐨)》，不(🏛)过还没找到。

4、解释。作为(🕝)(wéi )主(🔋)角的莲实(🉐)(shí )圣司(🤞)(sī(💴) )在设定上(💻)(shàng )，是没(📔)有(yǒu )人性的(🏿)(de )怪(🥟)物(wù )。但是，我觉(jiào )得(🍊)他(tā )实际上是非常的有“人性的”。只不过他所拥(🔳)有的人性(🐃)，是(🥩)人性(xìng )中的恶(è(💵) )的极致，而不具有善(📵)意。他其实非常的像人，而且比起(📡)普(🌤)通(😵)人(⛵)更(👗)加符合“人(ré(🤹)n )”，因为(🐩)他是个纯粹体(tǐ(🎲) )，没有(👠)一般人的复(👂)杂性和矛盾(🐢)性，他的内(nè(🕋)i )在是纯粹的人性之(🏔)恶。

5、《恶(🔳)之教典》不是没有对(🧠)日本霸凌现象以(🧐)及校员内荒谬情况(kuàng )的反(fǎn )思(🚕)企(🍢)图，该片中想为莲实老(lǎo )师营(🎊)造出天使魔鬼混合体(🖲)的错觉(⏲)，从而(ér )增加(🧖)诠释上的(🚝)趣味(🔈)，不(🔊)妨视之(🦄)为对现实烦厌(yà(🙊)n )的曲折投射，于是企图以一种无政(🌿)府(⤴)状(zhuàng )态式的方法(fǎ )把(bǎ )一(yī )切推倒(🏘)洗牌重置。

6、首(👠)先，召唤出恶魔(🤓)之前，当(dāng )然要知道恶(è )魔(👤)的名字，至於所(🕒)欲(🎥)召唤 的恶魔我(💯)们必(👤)须非常清楚 它的性格(gé )。恶魔的领(🧡)导者 － 鲁司(sī )菲斯 ，很(🐩)多(🛎)(duō(🚥) )人都把它视为(⚾)与撒旦是同一体。但，要召唤 出鲁司菲(fēi )斯(🏵)这(zhè ) 种超(chāo )级(🦓)大人物(📊)，召唤者(🦒)必须具(jù )有非(fē(🌭)i )常高的修(🍟)(xiū )行(háng )，否则危险性相当 高。

一(🍄)部讲(jiǎng )一个学校考试成绩如果不(💺)到分数线就会被杀(🔃)的日本电(🗯)影(yǐng )

“来了重点中学以后(🚽)，我(🔴)再(zài )也不(bú )能(🛢)像小学一样考(👶)前(qián )三名了，每次(cì )老(🍫)(lǎo )师在(❣)讲台上念大家的考(kǎ(🤣)o )试分数，我就害怕得手心发抖。 如(🚌)果我没考(🆚)到(😓)好(hǎo )成绩，所有人都会对(🧦)我失望(🤲)，我(wǒ )不想看(kàn )到爸爸妈妈那(⭕)失望的眼(yǎ(😎)n )神。” 强(qiáng )强这样的做法未免极端，但(dà(📅)n )的确有很多孩子，他们(🐐)正处在水深火(💂)热的境地—(🕌)—不(🎭)仅(🕞)被(🤣)考试折磨(🤴)，同时也被父(fù )母折磨(mó )。

《学(👍)习之神》改(gǎi )编自日本漫画《高考传说(shuō )之(zhī )最差学(🏛)生考(kǎo )上(🎩)东京大学》。剧集由柳(liǔ )贤基执导(dǎo )，金秀(🔄)路、裴斗娜、俞(🎆)承豪、边熙峰、高雅(yǎ )星、朴智妍(😑)、李(🤗)玹(xuán )雨主(🐡)演。

年，胡波(🍚)在北京考(kǎo )试，顺利拿到了要报考的学校(xiào )的专业合(hé )格(gé )证，但由于(yú )高考(kǎ(🤠)o )成(📤)(chéng )绩没达(🚯)到分数线，而没(méi )能被录(lù(🐌) )取；(😤)之后，他回到(✏)老(🤧)(lǎo )家，复读了(le )一年。

总的来看，各国的大学(🐬)前考(🉐)试（高考）虽不尽相同(🍶)，但总(🏇)体(tǐ )上(🆘)跑不出(🗓)一个逻(luó )辑(💻)——即(🤼)选拔优秀人(rén )才进(🈸)入其相对(duì )应适(🧛)合的领域学习(📖)，当然(rá(👐)n )，美国(💪)的高考科(kē(💧) )目相对更贴近生活一些，而日本的高(gāo )考则(🤝)显得更偏爱(⏰)细(xì )枝末节(🆓)，反正我(🈲)还(hái )是觉得我(⛴)们(🗯)的高(🔅)考最好，毕(🏍)竟，我早都考完了嘛~哈哈(🔵)哈哈(🐂)。

北(běi )京电影学院2006年本科录取分数线表演专(🎠)(zhuān )业(🌏)（表演方向）：文(wén )化考(🌖)试成绩要求达到当年(🧠)北京市普通高等学校艺(🌍)术类专业录取(qǔ )分数线，文科、理科均为(🔑)286分。录音艺术专业(👮)（(⛷)录音艺术方(🔦)向(🚊)）：文化(👌)考试成绩要求达(🐫)到(🎣)(dào )当年北京市本科第二批录取分数线，文科、理科均(🐿)为(🏭)476分(fè(🤬)n )。 摄影专(🚫)业（电影摄影方向(xiàng )）：文(🍢)(wén )科(🦓)、理科(🏬)均达到350分。

北(🎳)京电影学院招生条(🧦)件：报考表演(yǎn )专业的考生，要求听力(lì )正常(✖)、双目视力均(jun1 )应在0以(☔)上（经佩戴隐形眼镜矫正8以(yǐ )上，新(xīn )视力表）；无肢(⛄)体(🗾)畸(jī )形、体表无(⛎)疤痕、纹身(shēn )、胎(tāi )记及皮肤病；参加专业(🥒)(yè )考试时一律不许化妆(📷)、严禁穿着增(😀)高(📨)鞋、(🆘)使用增高垫；进(🔂)入三(🤖)试(shì )参加专业考试时请(🐤)自(🌕)备形体练功服、(⤵)平跟(⛽)软(🅱)底鞋(🕙)。

潜藏于(yú )人性中最深的恶(Ⓜ)意(🛐)-恶(è )之教典

年(nián )7月，贵志祐介推出了(🔁)一部(bù )引人深思(🐬)的新作—(🍙)—(🕵)《恶之教典》。这部作品聚(jù )焦于(yú )教师与(🛡)学生之间错综(zōng )复杂(zá )的(🐿)关(🌦)系，其剧情比凑佳(⏭)苗(🕦)的《告(gào )白》更为阴暗和残(cán )忍。主角莲(📎)实，高中里备(🔶)受推崇的(de )教师，却隐(😳)藏着一个(👿)鲜为人知(🚓)的秘密：他(tā )似乎无法(📻)感知他人(😔)的情感，被(bè(🏍)i )诊断(👪)为反社(🐭)会性人(✊)格(gé )障碍(🈶)。

武(wǔ )田弘光的(⤵)作品包(📴)括(🍗)《恶(🎐)之(🚆)教典(🚶)》和《浪花金(jīn )融道》等。武田弘(hóng )光是一位备(bèi )受瞩目的日(🌈)本(🐭)作家，他(tā )的作品以其独特的(⛴)(de )风格和深刻的(🐱)社会洞察而广受(shòu )好评。其中，《恶之教典》是武(🗽)田(🤷)弘光的(de )代表作之(🤗)一(yī )。

在恶之教典这部日本电(🐀)影(yǐng )中，主角莲实的形象令人印象深(shēn )刻，他的复杂(🍷)性和(🎞)动机成为了影片的核心探讨点。莲实的(🏽)塑造并非简单的恶(📹)棍形象，而是通过细(🎺)腻的心(🐃)理描绘，揭示了深层次的(🥢)社会议题和人性探(tàn )讨。电影(yǐng )成功地捕捉了原作的精髓(🕥)，特别是那个震(🦂)撼(🕥)人心(xī(🖍)n )的高潮部分——莲实的“毕业式”。