• 1如何(hé(🤑) )引导孩子(🦈)读书(🈯)
• 2应该按照什么顺(😛)序观(🗞)看(kàn )攻(🕚)壳机动(🔦)队(🍨)这(zhè )部(bù )作

1如(rú(🤾) )何引(🈲)导孩子读书

我们(🍬)(men )都期望我(🔘)们的孩(🕴)(hái )子能勤奋努力只不过都有哪些东西(㊗)能使孩子走上(shàng )刻苦(kǔ(⌛) )之路呢文(🎫)章从(😁)七个方面(📎)做了分(⏱)析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自(zì(🕌) )尊(🕤)(zūn )责任(🍹)意志(zhì(👄) )每(🗄)一方面的(🚝)论述具体对我(wǒ(😎) )们有挺好(hǎo )的的启迪作用

懒字当头万事难(nán )勤(qín )字迎头(tóu )万事(🅱)(shì )易春天播种秋天(tiā(🚕)n )收少年勤奋壮年(nián )酬植树(shù(😆) )不(😖)一定结果但不植树(🙅)就一定(dìng )应(yīng )该不(👼)会结果勤(qín )奋不一(yī(🤟) )定顺利但(dà(🤴)n )不勤(qín )奋就一定不会(🐒)顺(🥌)利一般人只要你努力勤奋大都会(huì )蓝(🎉)月(👳)帝国(🕤)不一般的人

人(👕)的容貌大多一(yī )般谁(shuí )美心(🦀)谁那就是美男(ná(🌂)n )美女人的智力大部分同一谁努力(🌅)(lì )勤(🛶)奋谁应该(👋)是天才(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之(zhī(🚯) )分(fè(🛐)n )高山之(👝)宝只都属于那些敢于攀(🤞)登(🔘)之人深地(dì )之藏只不属于几个(gè )勇(📦)敢地挖掘之(🏛)人

如果(💻)能勤于努力耕耘倒处也有收获只需(🔅)勤于请(🌷)(qǐng )教全是应(🔒)该有老师如果(🐄)能勤(👹)学(xué(🎽) )善思倒处(🛰)都是知(🐅)识只(zhī(❗) )需善于(yú )思(✳)考大(👓)(dà )街上(🏴)都有问(🏛)题只要你(nǐ )勤于突然发(📜)现全是应该有美丽的(🖖)(de )如(💫)(rú )果勤(☝)(qí(🐟)n )于练(💧)习写作倒(🤘)处(📁)应该有素材如果(🖱)勤于(🚴)探索倒处都(🌺)有(🐉)真理(🏯)

心勤就有(🚟)想不(👀)完的(de )问题体勤就有(yǒ(👖)u )干不完的(🌰)事情多问问(🌞)题多多(duō )经经验(yàn )多(🎚)多学(🎐)(xué )学识多多(duō )思思想多勤(qín )奋莫御有怠惰有可失勤奋(😩)的人所创造的财富你(🐫)的懒惰的(🌊)人撒落财富

古今中(📉)外(♍)关与(👹)勤(qín )奋的(🗣)经典(📢)(diǎn )名言成(chéng )万上(🌆)亿条其中的许多大(dà )家都耳熟(🍍)能详此处我就再(⛅)次(👜)累述了上边所述是笔者对勤奋重要性的(❓)一些(😱)不认识和感言(🤯)

勤奋是(🧥)如此地地(🎋)不重要呀可就在这(😘)每(měi )个家(⚡)庭都(🎊)十分如此(cǐ )重(🆙)视教(🅾)育更加舍不得在教(🔝)育上投资什(🔟)么(🛌)的今天(tiān )许多孩子却不知道勤(🦁)奋(fèn )刻苦地学习这(💬)令(〰)孩(hái )子的(🥅)(de )家长更加无可奈(nài )何和头(🐚)疼起来(lái )那就什么可(kě )使孩子(zǐ )相当踏实努(🔴)力地怎(zě(🍐)n )么学习呢

一聪明(✉)使孩子努力勤奋(🏿)

无知的人(🔙)完(🛅)全相信天才(cái )聪明的人我(wǒ )相(👵)信勤奋(💸)(fè(😋)n )刻苦愚蠢无(🕧)知的贪(🙌)图安逸聪(🤒)明的人(ré(⭕)n )努力再努力勤奋唯一(🚼)聪明的人(📂)大(🌳)都酷爱怎么(👲)学(🐂)习之人是特别刻苦(🏍)努力之人

因为他(tā )们自然也知道念(🆔)(niàn )书自学和勤奋努(nǔ(🗣) )力的(👏)重要性(🍲)大家可(kě(📨) )能会经常会听到这(🏌)样的话我(wǒ(✒) )的孩子尤(😚)其聪明是(👫)(shì(🕞) )还不知道(🎮)(dào )自(🤽)学到底勤(🌧)奋努力(lì(🏁) )当我听着这样的话时心(💈)里在想你的孩(🕐)子(😋)并非(fēi )聪(cō(🐜)ng )明反而一个十足的小傻(👌)(shǎ )瓜(🧜)

为(wéi )啥(⛩)呢(🥞)读书(🔲)好去学(🗺)习勤奋努力的(🗒)重要性(🍯)举(jǔ )世皆知(🔹)麻烦(fán )问下(🐫)它们的名言警句名人(rén )故事屈指可数一个连(🥘)读书呢去学习勤奋努力的(de )重要性(🌑)都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(🗡)浪费比金银珠宝(🐇)还得珍贵的物品得多(duō )的(🍡)即将到手时(shí )间的人能说是笨的(de )吗

我(wǒ )其实(📛)智商高不不等于聪明当然也知(zhī )道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才(🍆)是(shì(🍝) )完全(quán )精明之人(ré(❗)n )我(🐵)们做家长的估计神(shén )智地知道这(🎯)一点要对孩(hái )子(💢)接受有(🔣)效的聪(🎪)明(🥀)(míng )教(📦)育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子(🤳)完全(🚾)了解到了学(xué )习和勤奋(⬜)刻苦的重要(yào )性他们才会唯一(🚋)热爱(ài )学习真正去努力勤奋(fèn )

二理(🏡)想使孩(hái )子刻苦(🐕)

理(♑)想(xiǎng )是麻烦问下未来的美(🖊)(měi )好憧(chō(✒)ng )憬你是什么人身上(shàng )都蕴含着巨大(⏺)无比的智力精力(lì )体力(😤)等(děng )潜能那样的潜能一旦被理(lǐ )想(xiǎng )的(😶)火焰(🚟)火点燃了其狂暴出去的巨(📓)型能量有时连自己也会(huì )惊奇

如果(🙋)没(♒)有一个人有(yǒu )了远大的理想他就会甚至于(😖)(yú )我们(🚶)的理想永不放弃奋勇(yǒng )向前地踏实(shí )努力拼搏奋(fèn )斗(dòu )甚至连(🍗)(lián )为之甘愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在(🛺)所不辞这(🦈)些模范人物(wù )英雄人物应该是最是(🏾)是的例子

据我远处观(🐛)察(chá )小学生(shēng )就有理想的(de )差不多中学生中(🏀)(zhōng )的一些人(🦅)巳经有了实现(xiàn )理想的(🚃)意识(🌊)大(🥂)学生(🌉)则许多(duō )人最终确立了未(🏚)来的奋(🈚)斗目标

作为家(🌏)长要(🦃)及时并(🚢)且(qiě(🕵) )小孩健康的理想教育让孩(🤾)子尽快地(🔩)(dì )占据远大理想(🚳)多么伟(wě(🗑)i )大的理想才(cái )能产生钢(gāng )铁般的意志(😫)斯(sī )大林一个人(rén )的目标越(yuè )新亚他(tā )的潜力就可以(yǐ(💄) )发挥(🍏)(huī )得越大高尔基那(👞)些经典的(de )至理名言都深(🤣)含理想使人勤奋刻苦之(zhī )意(yì )

三兴(🔽)趣使孩子努力勤奋

兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理(lǐ )想是人(🐃)们刻(🚒)苦努(➰)力的借(jiè )用(🔏)动力再逼使人专(zhuān )心致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量(😖)是兴趣(qù )牛顿道尔顿导致痴迷于(🚬)物理(🔃)学一辈子不结婚了而为科(📨)学(🏿)事业拼搏(bó )奋斗(dòu )了一生一个(🌋)人(🎽)拥有(🚸)了(le )物(🔅)理(lǐ(📙) )学(🤺)之父一个人拥有了化(💏)学之父

爱因斯坦(🐫)由于(⛄)对罗盘的不解长长地爱(ài )上了了物(🗣)理学(xué )为科学事业踏实(shí )努(🔪)力地探索了一生(shē(🐵)ng )曾经(🍪)的继牛(📩)顿(🍽)之(zhī )前最崇高的物理学(👷)家一些痴(🧤)迷(🚁)(mí )于网(🥙)(wǎng )络(🔄)游(yóu )戏的孩(hái )子这(🔮)些痴(🔊)迷(🖲)于(yú )打(dǎ )牌的成年人都是兴(xìng )趣的巨(🚑)型力量在催使着他们但是(🚅)那(🛅)(nà )是(👥)很(🖼)高级(🐭)的害人兴趣罢(🔖)了

每一个孩子一我属兔就有(💠)一个很不错的心(🍞)里品质好奇心它是产生兴趣的前(🤽)提因此我们(👈)要有意识地(♓)温柔呵护依(🕕)靠保持优化孩(hái )子(🔬)的这一优越的(🔅)自然条件(🧀)心理(lǐ )品(pǐn )质使他们(🍛)才(🛸)能(🌈)产生对现(xiàn )代科学对去学习对发明创(🖌)造(☕)等的浓厚(♏)(hòu )兴趣

兴(📿)趣(qù )分两种一种是真(🛁)接兴趣一种是利(lì )用兴(⛲)趣事物本身饶(🔦)有兴致而紊乱(luà(♓)n )的兴(🧦)趣称(💖)之为直接兴趣它(🏵)是(shì(🥏) )兴趣的低(📟)级(🏿)形态如游戏影起(🙀)的兴趣

建(jiàn )立起(qǐ )在对(⏭)事(⏮)(shì )物(🐬)重要性的(de )深刻认识基础(🎰)高台之上(🧛)而有一种(🍽)的兴趣称(chēng )之为利用(yòng )兴趣儿(ér )童(tóng )对事(shì )物的兴趣大(🥦)多不属于直(zhí )接兴(xì(🌕)ng )趣(qù )成人对事物的兴(xìng )趣(⛱)大多数都属于(yú )借用兴趣

的(🐇)原因间接兴趣组(🏠)建在对(📹)(duì )事(shì )物重要(🔍)性(🚖)的深刻认(⛹)识基础之上所以我它比(👜)直(zhí )接兴趣稳定不持久(🎼)也比前者更(🚮)(gèng )重(🍇)要

我们应当据(jù )孩子的年(🚸)(niá(🦐)n )龄(líng )早(🎲)(zǎo )日地(dì )放出他们对(📏)怎么(🍸)学习的兴趣儿(🐲)童(tóng )期要(yào )多外在表现去学习(📱)对象(🎌)的(🈸)趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣青少年(💜)期要多影(🗾)(yǐ(🍨)ng )像(☝)展示学习对象的重要性放出他们(men )的主动兴趣兴趣有着极(🗒)为强大的推动力你若放(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴(🚐)趣你是不想让他们(😊)勤奋(fèn )努力去学(xué )习都不行的话

四自信心使孩子勤(qín )奋刻(🏑)(kè )苦(🚈)

唯(wé(😀)i )有相信自已经(👌)奋(😁)斗(🤘)拼(pīn )搏能完成的人(💲)才会去(🌐)努力勤(🌈)奋(🛸)自卑心理极为(wéi )严重事事对自己不绝对的信(💘)任怀(🥅)疑自己(⏯)努(🐤)力再努力又是(😓)白(bái )费劲(jì(🗼)n )的人(🎮)(rén )会去努(😰)力再(🛑)努力吗自信使人(🔁)刻苦勤奋使(🚻)人成功成功使人更加自信越来越的自信使人(rén )非常努力(lì )勤奋

这那就是(😬)自(🤵)傲与勤奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环(💲)也可以称之为自信(🧛)勤(qí(🚠)n )奋循环我们只要(yào )把(bǎ(⚡) )孩(🐇)子们约(🐄)束到这种良性循(⤵)环中(🤬)去了他们(😳)自然变会(💇)太(❣)地努(🖖)力(🕦)勤奋

没的(de )家长(zhǎng )经常人(rén )前或(huò )人后把你咋这么说笨这两句话挂(✊)在嘴边这(zhè )样的家(📍)长他们的孩子(zǐ(⬆) )应该是个聪(cōng )明娃也要(🔉)被他(tā )们说成(🕕)小笨瓜善于(yú )观察发现孩(💣)子(🌌)(zǐ(🔮) )的闪光点(🤪)多安(ān )慰和鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是(🔂)为培养孩子的自信(xìn )心

越有自信越(🈳)易完成越最终(🔝)就越强大(🥨)的自(🌕)信这是自信与成功了的(de )囊腺瘤(liú )互动与良性循环这个可以(yǐ )称之为(wéi )自信(📟)成功(gōng )循(🙍)环

是没(😀)有这个自信成功小循环(huán )的实现上(shàng )述自(zì )信勤奋之大循环(📩)(huán )就(🍖)应(yīng )该不(bú )会实现程序我(wǒ(🛑) )们做家长的一(📉)(yī(📹) )定要把孩子引(yǐn )到(🍕)这些循环中去假如让孩子进入到了自卑(🎗)心理失败的话自卑(⏺)之恶性循(🐱)环(huá(📅)n )洞府之(🚤)中那孩子(zǐ )势必会越加(👾)自卑感厌学你的懒惰

五自尊心使孩子努(〰)力勤(🎈)奋(🍋)

人(ré(💰)n )人(♉)应该有自尊心那是年幼的孩(🕢)子也是这(🎃)(zhè )等所(🎇)以(😲)我(🎁)我们在(zài )人格上一定(🐚)要把(🎗)孩子当大(🧑)(dà )人来看待要(😕)像(👖)尊敬大(dà(🛥) )人(🐒)一(➿)样谦让他们以完(⚾)全保护他(😷)们的自尊心小(🐴)学生一般不可能有一种(😭)远(yuǎn )大的(📡)理(lǐ )想其怎(zěn )么学(❓)习动力比较多应该是(💍)自尊心在起作用

是因(📞)为学习那样(⤵)最(❣)好(😳)老师(shī )就(⭕)是喜欢家(jiā )长很(hěn )不待见(🆓)同学高看自尊心就换取(qǔ(🐮) )了比较大(➕)满足(🦄)(zú(♒) )人一旦失去了自(🍁)尊心死不(😊)悔改别了脸皮就失去了了教育的(💃)前提就(jiù )死去了积极上进勤奋努力的(🥉)动(dòng )力所以才我们(📱)一定(dìng )要(👑)尤感去珍惜孩子的自(🎊)尊心要(yào )在此(🦅)前(🍣)提下得以为原则对孩子并且教(📱)(jiāo )育

例(🕦)如多公开(🔝)表(👸)扬少严厉批(🍑)评人(⭐)前且(🎡)(qiě )不(bú )说孩(🛣)子笨(💚)不学年(niá(🤫)n )轻(😁)不(🕋)懂事等身(shēn )上有伤(😥)(shāng )孩子自尊的话那(🔑)些(🌽)好给孩子乱发(fā )脾气甚(❕)至(zhì )于动不动就恶语相向(xiàng )相伤棍(💖)棒乘(🛑)积的家长(💶)确(🥚)实(shí(🏓) )是是太也没一点教育(🌔)知(👋)识(🍛)和水(shuǐ )平了要想现代教育好(hǎo )孩子欲(🐩)得教育好自己

六(⭐)责(🌷)任(🐐)心使人勤奋

责任心又(yòu )叫责任(❌)感是指人们(men )特别(🧀)要(🦅)求自(🍉)己(jǐ )做好应(yīng )该(🎩)是承担部分的事情的自觉心理(lǐ )意识(shí )责任心强(🐮)(qiáng )的(✝)人会对自(🏉)己所畜牧兽医相关专(🏹)业的(de )事所应该是承担部分的事尽职(zhí )尽责踏实(shí )努(👞)力以至少精益求精(🔍)

因此(cǐ(😯) )我(🍭)们应迟(chí(🔱) )些对孩子们参与责(🕙)任(🎻)心教育让他们(👃)很(🚟)清(🤡)(qīng )楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实努力地学(😱)习且好好学习天天向上才是(shì )孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担(dā(➿)n )忧愁(🏂)为父(📪)母争口气让(🎤)父(🗄)母为自己突然感到(dào )无比自(🕣)豪这对孩子(zǐ )的勤(🐨)奋(🛑)努力很有帮助

穷人的孩子因此(♐)早大东家应(🎣)该是(shì )的原因(yī(⬛)n )穷(💪)苦的家(jiā )境(jìng )逼使他们赶着地为父(🍒)(fù(🐀) )母分担家庭责任这无形中(🗄)就培养训练了他们的(de )责任(rèn )心少年强则国家(🤛)强少年(🎞)智则国家智若让(🧙)孩子清楚国家对(🌭)他们(🌕)所牵挂(guà )的殷切的期望而有胸怀天下的(🔂)责任心那(🕉)就就会对孩子的勤奋努力再产(🏜)生无穷尽的(😙)力量

七意志(zhì )力使孩子努力(lì(🎛) )勤奋(🕋)

做任何事(💱)都并(bìng )非一帆风(fēng )顺的若(ruò(👢) )做(zuò )得最拔尖更是会(🍊)遇到了很多艰难险阻因(😀)而一件事情(✒)要(〰)想(🖨)勤奋(⏪)努力地一直做继续(xù )必须得有十分(✡)顽(➗)强的意志要(yào )不然就不会去勤奋去(🔌)努力(🛡)也没(méi )恒心和毅力必是意志(zhì )不坚强的表现也不勤奋的(🏹)表(🛅)现

谁(shuí )又(yòu )能真正勤奋刻(kè )苦的人会三(📚)分钟热血吗许多人(rén )那(🐅)种渴(kě )望子孙兴旺却不(🐖)打算六(liù )根清净(jì(🚑)ng )地生活生活(🧜)许(🛰)多人(rén )一(👥)种渴(📜)望成功却(què )不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努(nǔ )力并不想结果并(⏭)不一定(dìng )会有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏(huài )的(🚮)结果

贫(💣)家子弟因此多(❎)良才那(🗼)就是的原因(🔙)他们(men )的困顿家(👏)境慢(màn )慢的地锻炼身体了他们的(🏷)意(yì )志(zhì )系(👜)统优(🧛)化了他们的(🥒)性格同时也(😝)(yě )造就了他(tā )们自强自立发愤图强(🏬)变则(🗄)(zé )通的(de )努(nǔ )力进取向上的精神

我们县里北部地少(💍)人多办厂做生意赚钱(📖)的(👚)人很(🏹)多因(🎈)为北(🏏)半县家庭的经(🎣)济(👫)状况比南半县好众多南(🚩)半县家庭(🚡)的孩子(🔙)土里刨食(shí )汗滴禾下土(🐙)地也(💺)在帮大人干繁(🚕)(fá(🚻)n )重(⛳)农(nóng )活(🌩)的时候北半县(xiàn )家庭的(de )大部(🚏)分孩子(⛅)则正在空调(🚒)屋里打(dǎ )电(diàn )脑玩(wán )游戏呢(🏵)

繁重的(🤢)农活(😽)历练了(✅)他们的意志坚(⏮)强的毅力(🆘)使(shǐ )他们也(💏)能刻(kè )苦地怎么学(👛)习因(yī(🚂)n )此每年(💋)考到重点(diǎn )高中的初中(zhōng )生考进大学本科的高(gāo )中生百(bǎi )分(🎥)之八十是南半县家庭的孩子(🔆)

女儿上高中(zhōng )时距家每年中(⛔)秋周末我都要骑山地车(㊙)去接(🍉)她我玄(✌)阴(yīn )门(💀)做了调查(chá )后发现到大多(🔔)(duō )数自行车接送或自己骑(⛷)单车来回的孩子学习成绩(jì )基本都好一点或很不错凡是(♎)小(🍱)轿车(chē )接送的孩子(🧚)学习成(🍰)绩基本都相对(🚬)不好(🏖)或特差

不超过两(liǎng )个(🔄)(gè )例子(zǐ )在(zài )一定程(🎬)度上说明了(le )一贫家子弟多(🎠)人杰纨绔子弟少伟(🎣)男二仙官降大任于斯人也(👻)必先苦其(🕷)心志劳(🥥)(láo )其筋(🏜)骨(🔓)空乏(🏞)其身劳(🎢)其筋骨(➰)(gǔ )行拂(➡)乱其所为所以动心忍性曾益其(🔒)所不能(né(🚔)ng )

现(xiàn )在大(🦑)力提倡的困苦教(jiā(😿)o )育是(🔠)是为磨(⏲)练孩(hái )子们的意志所以(yǐ )我(wǒ )们要有意识(🗜)给孩子(🔒)分配(pè(🔁)i )较(jiào )重的家庭任务(🌥)让他们(men )去(qù(⏯) )拼命干安(ān )慰和鼓励他们积极地不参加异常(💼)(cháng )艰苦的社(shè )会实践活动去锻(🐛)炼多自己在家事事照顾在外事事担(📌)(dān )忧太(🗝)舍不得孩(🍩)子应该是娇惯孩子要知道(dào )红方印如(🌍)杀子

不勤奋努(❓)力的孩(há(⬅)i )子又(🦄)或(🈹)者是小傻瓜或(huò )者导致(zhì )也没远大的抱(🤰)(bào )负(🈲)又或者对学习内容不(😌)(bú )比较(🔀)感兴趣又或者是而自尊(zūn )心自信心责任心不强又或者是导致(zhì )意志力薄弱

要想使他们(🔈)相当(😜)踏实努力(👗)地(🦀)学我们(men )做家(jiā )长的(🍾)就必(🛬)须(🏟)使孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的(💬)重(chóng )要(📆)(yào )性拥(yōng )有远大(dà )的理想(🔧)对学出现弥(✳)漫的兴趣有相(🗓)对较大(dà )的自信心自尊心责(zé )任(rèn )心有刻(🚉)苦(kǔ )专研的(🤫)(de )坚强(💚)意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每(🚔)一个孩子都能相当(dāng )刻苦努力地(🔮)去学习

2应该(🍘)按照什么顺(📐)序观看(🦇)攻壳机动(dòng )队这(⤴)部作(🚦)

一言蔽之那是原哲夫(😞)的漫画(⚪)两部神山健治的(de )TV版(🔲)和两(🧟)部(bù )TV剧情主线的剪辑(🤷)再(zài )再加一部OVASSS这些(xiē )押(yā )井守的95剧场版无罪两(liǎng )部剧场版也有攻(gōng )壳机动队20都属于95剧场版的重(🐣)制版本画质进阶有一些(🈹)细节(jiē )上(🚠)的(😽)修改比如说95剧场版傀儡师的声音(💍)是男(📢)的20里傀儡师的声音是女的算是押(yā )井守制作思路(🐝)的变化吧当然了(👶)观看顺序(🤧)我第一(🛀)次看(kàn )攻(👶)壳是(🐝)95剧场版(🦀)听说后来(🎄)看(kà(❕)n )的(🦕)神(🐣)山(shān )后来无罪收尾但所有的看下(xià(🎪) )了个人如果说(shuō )都很好的观看顺序还是得(dé )先看(kàn )神(shé(🔍)n )山指导的(de )tv1和tv2再而(🌜)且一(🆚)个sss然后(♎)再看那(🦇)押井守的20和(👄)(hé )无罪仙(🅰)山的(de )tv1tv2和一部ova大(🎛)部分形成完(✖)整了攻(gōng )壳世(🕡)界的基本世(😎)界观和(hé )全部人(🔊)物的背(🗼)景例如素子(❇)和初(🍿)恋不得不(🐪)说的故事巴特和战友不得不说的(🏼)(de )故事斋藤帕兹等人误入贼船(chuán )的故事在主线剧情和支线任务中参插一些社会(🔡)反思和哲学讨论但(💋)(dà(🔞)n )总体(📁)是以剧情(qíng )和(😓)娱乐性(xìng )出彩(👸)的(😚)