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如何引导孩子(🏣)读书
我们都期望我(wǒ )们的(🔆)孩子(🅰)能勤奋努力只(🍴)不过都有哪些东西(xī )能(néng )使孩子(🤶)走上刻(🐻)(kè )苦之路(🛏)呢文章从(😏)七(qī(🏤) )个方面做(🗼)了分析论述聪(🙋)明理想兴趣自信自尊责任意志每(měi )一方面的论述具体对我们(Ⓜ)有(🌐)挺好的的(🚣)启(qǐ )迪作(🐳)用
懒(lǎ(🕊)n )字(🧗)当头(⤴)万事(🔸)难(nán )勤(qín )字迎头万(wàn )事易春天播种秋天收少年(💘)勤奋壮(zhuàng )年酬(chóu )植树(😙)不一定结(👷)果但不植树就(jiù )一定(💠)应该(🍄)不会(🐣)(huì )结果(🍦)勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(🎠)会(huì(🙉) )顺利一般人(ré(🆎)n )只要(yào )你努力(😓)勤奋大(dà )都会(🕧)蓝月(👹)帝国不一般的人
人的容貌大多一般(😸)谁美心谁那就是美(🕑)男美女人(rén )的智(😼)力(🎨)大部(bù(🦑) )分同一谁努力勤奋谁(📡)应该是天才人(👙)(rén )唯有(👰)勤懒之分(📉)也(⬇)没(👳)灵笨之分高山之宝只都属(😴)于(😕)那些(xiē )敢于攀(🧣)登之(zhī(🎠) )人(✊)深地之藏只(zhī )不属于几个勇敢地(dì )挖掘(⛰)之人
如果(🕉)能勤(🏪)于努力耕(gēng )耘倒处也(🈺)有收获只(zhī )需勤于请教(😂)全是应(💬)该有老(⛰)师如果能(🥢)勤(🏭)学(📜)善思倒处(📝)都是知识只需善于思(😇)考大街上(🍖)都有问题只要你勤于突(🥊)然发(🥋)现全是应(👈)该有美(🐜)丽的如果勤于练习写作倒处应该(gāi )有(🏔)素(🚝)材如(rú )果勤于(🈂)探索倒(dǎ(🐵)o )处都有(💞)真理(lǐ )
心勤就有想不完的问题(🍯)体勤(qín )就有干不完的事(🍛)情多问问题(🚜)多多经经验多多学学(👼)识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤(🌹)奋的人所创造的财富你的(de )懒(lǎn )惰的人撒(🌲)落(luò )财(🤾)富(fù )
古(gǔ(🚇) )今中外关与(🍌)勤奋的经典名言成(🚣)万(⚽)上亿(yì )条其中的(de )许多大(🐇)家都耳熟能详(🈹)此处我就再次累述(👈)了上边所(🚃)述是(🐑)笔(bǐ )者对(👾)勤奋重要性的一些(xiē )不(🔠)认识和(🎋)感言
勤(😻)奋(fèn )是如此(cǐ )地(dì )地不(bú )重(💁)要呀可就(😚)在(♋)这每个家庭都十分如此(cǐ(📓) )重(🌲)视教(jiāo )育更加舍不得在(zài )教育上投(tóu )资什么(me )的今天许多孩子却(📼)(què )不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何(🥔)和头(tóu )疼起(👆)来那就什么(🛠)可使孩子相当(💾)踏(🆙)实努力地怎(🍯)(zěn )么学习呢
一聪明使(⛵)孩(💐)子努(🚝)(nǔ )力勤奋
无(🌂)知的人完(wán )全(🔠)相(xiàng )信(🌪)天才聪明的(🏺)(de )人我相信勤(qín )奋刻(👶)苦愚(🖍)蠢无知的贪(🍑)图安逸聪(⏰)(cō(🏷)ng )明的人(🥘)努力再努力(lì )勤奋唯一聪(cōng )明的人大都酷爱怎么学习之(🤑)人是特别刻苦努力之人
因为他们自(🙄)然也知(zhī )道念书自学和勤奋努力(👳)的重(⬛)要性大家(🔄)可(kě )能会经常会听到这(zhè )样的(🤤)话(huà )我的孩(hái )子尤(yóu )其(🎐)聪明是还(🕴)不知(❕)道自学到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样(yàng )的话(huà )时心里在想你的孩子并非聪明反而一个(gè )十足(zú )的小傻瓜(guā(📠) )
为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的(😷)重要(🈸)性举(jǔ )世皆知麻烦问下它们的名言警(jǐ(🔠)ng )句(jù )名(míng )人故事屈指(zhǐ )可数一个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重(🚞)要性(🚅)都不(🚺)(bú )知晓(🕤)而不干(😂)正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金(🔬)银珠宝还得珍贵(🍎)的(✋)物品(👳)得多的即将到(🏳)手(⛹)时间的(🦐)人(rén )能说是笨的吗
我其实(🛳)智商高不不等于(👖)聪明当然(💨)也(yě )知道读(😯)书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的(⚓)人才(🔸)是完全精(🌨)明(míng )之人我(📚)们做(zuò )家(🕤)长的估(gū )计神智地知道这一(yī )点要对孩子接(jiē )受有(🌑)效的聪明教育使我们(men )的(🐙)孩子真正地聪明站(zhàn )了起来仅有让孩子完(wán )全(quá(🥍)n )了解到了学习和勤(😱)奋刻苦的重要性他(😖)们(men )才会(🏝)唯一热爱学习真正去努(🎦)力勤奋(💦)
二理想(➡)使孩(hái )子(zǐ )刻苦
理想(🕘)是麻烦问下(xià )未(🔁)来的美好憧(🛅)憬你是什么人(🚲)身(🆎)上都(dōu )蕴含着(🥄)巨大无比(📳)的智力精力体(🎇)力等潜能那样的潜能一旦被理(lǐ )想的火(🕸)焰火点燃了其狂暴(bào )出(🤼)去的(🚸)巨(jù )型能量(📊)有时连自(🗃)己也会惊奇
如果没有一个(🔀)人有了远(🙂)大的(🐣)理想他就会甚至于我们的理想永不放(🏸)弃(🆚)奋勇向前(😪)地(🥁)踏(tà )实努力拼搏奋斗甚至连为(wéi )之(zhī )甘愿牺(🦃)牲生命也奋不顾身在(🧣)所不辞这些模范人(📨)物英雄人(🏥)(rén )物应该是最是(🍱)(shì )是(shì )的(de )例子
据(👓)我远处观(guān )察(chá(🐌) )小学生(⭐)就有(🐪)理想的差不(bú )多中学生中的一些人(🏊)巳经有(👨)了实(🦍)现理(lǐ )想(🔃)的(🐔)意识(🚍)(shí )大(👥)学(📟)(xué )生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及(jí )时并且小孩(há(😀)i )健康(kāng )的理想教育让孩子尽快地(🍨)(dì )占据远大(🛤)理想(🤜)多么伟大的理想(🚺)才能产生钢(gā(🍲)ng )铁般的意(📒)志斯大(dà )林一个人的(🕗)目标(biāo )越(👾)新亚(🆔)他(🃏)的潜力就(jiù )可以(🚣)发挥(huī )得越大高尔(ěr )基那些经典的(🕊)至(🎐)理(🌡)名言(💱)都深含理想使人勤奋刻苦之意(🥅)
三兴趣使孩(hái )子努(nǔ )力勤(qín )奋
兴(📦)趣(qù )是一个人对(⛹)某事的(de )热爱心里其实理想(xiǎng )是人们(👱)刻(kè )苦努力的借用动力再逼(🌦)使人(ré(❄)n )专心致致努(🙊)力勤(🎭)奋的那巨大力(📔)(lì )量(😫)是兴(💨)趣牛顿(🙂)(dùn )道(🙍)尔顿导致痴迷于(🔒)物理(lǐ )学一(🕎)辈(🔻)子不(bú(🕋) )结(jié )婚了(le )而为科(🔕)学事业拼搏奋斗了一生(🥁)一个人拥有了物理学之父一个(🔨)人(🀄)拥有(yǒu )了化学之(🥚)父(🦏)
爱因斯坦(🧀)由于对罗盘的不(bú(🥪) )解长长(🧡)地爱上了了物理学(🔭)为科学事(👎)业踏实(🉑)努(😦)力(💨)地探索了一生曾(⛓)经(🐵)的继牛顿之前(qián )最崇高的物理学家一些痴(🍢)迷(mí(🕛) )于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(💍)成年(nián )人都是兴趣(qù )的巨型力量在催使着他们但是那是(😸)很(hěn )高级的(👸)害(hà(🚨)i )人兴(🍛)(xì(🍏)ng )趣罢了
每(🍫)一个孩(😀)子一我(💏)属兔就有(⛷)一个很不错(cuò )的心里品质好奇心(🤭)它(😁)是(shì )产生兴(⏬)趣的(🙉)前提因此我们要有意识地温柔(róu )呵(🏰)护依靠(kà(🤔)o )保持(⭕)(chí )优化孩子的这(🍂)一优越的自然条件心理品质使(shǐ )他们(✊)才能产生对(🗯)(duì )现代科学对去(🐏)(qù(🏙) )学习(🅿)对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(🤕)两种一(yī )种是真接(📤)兴(xì(🏻)ng )趣一种是利用兴(xì(😌)ng )趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(🛹)是(shì )兴趣的低(🍈)级形态如游戏影起的兴趣(🆓)
建立起在(🧓)对事物重(🥃)要性的深刻认识基础高台(💌)之上而有一种的兴(🚯)(xìng )趣称(chēng )之为(🐺)利用(yòng )兴趣儿童对(😵)事(❗)物(wù )的兴趣(🕷)大多不(🖕)属(🦁)于直(🍨)接兴趣成人(🤵)对事物的兴趣大(🛀)多(🎾)数都(🕧)属(😟)于借用兴趣(qù )
的(de )原因间接兴趣组建在(🎂)(zài )对(🍪)事物重(chóng )要性的(😮)深刻认识基础之上(🏚)所(♓)以我它比直接兴趣稳(🏗)定不持久也比前者更重要
我们应(🆗)当据孩子的年(nián )龄早日地放(fà(🎰)ng )出他们(men )对怎么学习的兴趣儿童(tó(🦅)ng )期要(🥓)多外在表现去学习对象的趣味性(xìng )以催(🌱)(cuī )发他们的就兴趣青少年(nián )期要多影像展示学习(🖤)对象的重要性放(👵)出他(🏛)们的主动兴(🔺)趣(🗂)兴趣有着(🙈)极为(🤽)强(🦐)(qiáng )大的推动力你若放(fàng )出(🔢)起了孩子(zǐ )对(duì )自(🐐)学(xué )的浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋(fèn )努力(🗑)去学习都(🎷)不行的话(huà )
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信(⛩)自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤奋自(🚏)卑心理极为严(🔨)重事事对自己(jǐ )不绝对的信任怀疑自(⬜)(zì(📻) )己努力再努(🚫)力(lì )又是白费(fèi )劲的人会去努力再努(🕒)力吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人(🔟)更加自信(🦔)越来越的(de )自(🐗)信使(🕶)人非(⛰)常努(🏊)力勤奋(fèn )
这那就(🎽)是自傲(🐍)与(🤡)勤奋的囊(🐷)腺瘤互动与良性循环(🛑)也(🎟)可以(🍤)称之为自信勤奋循(🚥)环我们只要把(🙋)孩子们约束到这种良(liáng )性循(xún )环中去了他们自然变会太(😒)地努力勤(🆖)奋
没(mé(🌜)i )的(de )家(💸)长经常人前(📫)或人(🥥)后把你咋(🆙)这(zhè(📝) )么说(👳)笨这两句话(🙈)挂(guà )在嘴边这样(yàng )的家长他们的孩子应该(👻)是个聪明娃也(yě )要被他(tā )们说成小笨瓜(🎎)善(shàn )于(🥡)观察(🌨)发现孩子(👈)的(de )闪光点多安慰和鼓(🌋)励少指责应该是为了使他(🤗)们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就(🙍)越强大的自(🥃)信这是自信与成(✳)功了的囊腺瘤互(🎧)动与良性循(⤴)(xún )环这个可以称之为自信(😁)成(🎑)功循环(♐)
是没(🐢)有这个自信成(chéng )功小循环的实(🐿)(shí )现上述(🕰)(shù )自信勤奋之大循(xún )环(🏩)(huán )就(jiù )应该不(📚)会(🛎)实(🌠)现程(chéng )序我(wǒ )们(men )做(🙏)家(🕸)长(🧘)的一定要把孩(📔)子引(yǐn )到这些循(🚩)环中(🥠)去假如让孩(🕦)子(zǐ )进入(🛃)到了自卑心理(😓)(lǐ )失败(🔘)的(🦎)话自卑之(🎫)恶性循环洞府之中(zhōng )那孩子势必会越加自卑感(🙀)厌学你的(de )懒(😳)惰(🎠)
五自尊(😀)心使(📥)孩(🎐)子努力勤奋
人人(⏯)(rén )应该有自尊(zūn )心(⛺)那是(😬)(shì )年(🕛)幼的(de )孩子也(😈)是(shì )这等所以我(wǒ )我(wǒ )们在人格上(🥄)(shàng )一定(💂)要(yào )把(🥌)孩子当大(dà(🍪) )人来看待要(🤥)像尊(💧)(zūn )敬大(dà )人一(yī )样谦(qiān )让他们以完全保护他们的自尊心小学生(🛐)一般不可能(📲)有一种远(➕)大的理想其(🐪)怎么学(xué )习动力比较(🈚)多应该是自尊心(xīn )在(🙄)起作用(yòng )
是因为学习那(🎳)样最好(✨)老(lǎo )师就是喜欢家(🏌)长(zhǎng )很不待见同学高看自(zì )尊(zūn )心就换取了比(👒)较大(😒)(dà(😖) )满足人一旦(dà(🙋)n )失(🌔)去了(💈)自尊(zūn )心死(sǐ )不悔改别(🐹)了(le )脸皮就失去了(🤶)了教育的前提就死去了积极上进(💑)勤奋努力的(🎲)动力所以才(🦈)我们一(yī )定要尤感去珍惜孩(🕷)(hái )子的自(zì )尊(zūn )心(xīn )要在(🕟)此前提下(🚠)得以(yǐ )为原则对(🌨)(duì )孩子并且教育
例如多(📕)公开(🍘)表扬(yáng )少(🍕)严厉批(pī )评人(rén )前且不说孩子笨(🤲)不学(xué )年(🚴)轻不懂事等身上(🚯)有伤孩(hái )子自尊的话那些好给(🌧)孩子乱发脾气甚至于动不(🐸)动就恶语相向相(🖋)伤棍棒乘积的(de )家长(💆)确实是是(✍)太也没一(🐁)点教(🥣)育(yù )知(🔯)识(shí )和水平了要想现代(dài )教育(🌕)好(💵)孩(👠)子(zǐ )欲(🥇)得教育好(hǎo )自己(🤦)
六责任心使人勤奋
责任心又(yòu )叫责任感(✊)是指人们特别要求自己(jǐ )做好应该是承(chéng )担部分的(🔆)事(📮)情的自觉心(🦊)理意识(shí )责任(rèn )心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的(👢)事所应该是(💧)承担部分的事尽职尽责踏(tà )实努力以至少精益(yì )求(😹)精
因此我们应迟些对(⚾)(duì(🎵) )孩子(🐲)们参(😪)与责任心教育让他们很清楚另(lìng )外学(🕹)生就肯定(🆖)也可以说前(🖌)提是踏实(🦐)努力地学(xué )习且好好学习天天(tiān )向上才(cái )是孩子(zǐ )就(jiù(Ⓜ) )应该要(yào )尽一切所(🎀)(suǒ )能地多体谅(liàng )父母为(wéi )父母分(📡)担忧愁(🌕)(chóu )为(wéi )父母争(🍥)口气(qì )让(🍌)(ràng )父母为自己(🐽)突然感到(🏀)无比(😔)自豪这对(🗿)孩子的勤奋努力(lì )很(hěn )有(✖)帮助
穷人的孩(🚁)子因此早(⏫)大(♐)东家(🍌)应该是的原因穷苦的(de )家(💞)境逼使他们赶着地为父母分(😂)担家庭责任这无形中就(jiù )培(🍑)养训练了(🍵)他(🚊)们的责任心(👖)(xīn )少年强则国家强少年(🕤)智(⏬)则国家智若让(rà(🥑)ng )孩子清(qīng )楚(😌)国家对他们(men )所牵挂的殷切的期(👋)(qī )望(wàng )而有胸怀(🌙)天下的责任(☔)心那就就会(🎙)对孩子的(🤭)勤奋(🌧)努力再产生无穷尽的(🧣)(de )力量
七意(📉)志力使孩子努力勤奋
做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是会遇(🧣)到(dào )了很多艰难险阻因而一件事(shì )情要(yào )想(xiǎng )勤(📗)奋努力地一直做(📴)继续必须得(🧜)有十(🔖)分顽强的意志要不然就(📽)不会去(🕔)勤奋去(qù )努(nǔ(🧥) )力也没恒心和毅力必是意志(🔩)不(🔢)坚强(qiáng )的表现也(🎆)不勤奋的表(biǎo )现
谁又能(néng )真正(🏛)勤奋刻(kè )苦(😄)的人会三分钟热血吗许多人那种渴望子(👵)孙(🏞)(sū(🐙)n )兴旺却(què )不打算六(liù )根(🗳)清净地(🐕)生活生(shēng )活许多人(✳)一种渴望成(🎶)功(gōng )却不想勤奋刻(🔫)苦刻难地努(nǔ )力只思很努力并(🍬)不(bú )想(🙁)结果并不一定会(🕑)有好(hǎo )的结(jié )果只(🏼)思结果并(bìng )不想努力而不会有坏(💖)的结果
贫(pín )家(🗞)(jiā )子弟因(yīn )此多良(👞)才那就是的(🕔)原因(🐇)他(⚪)们(men )的困顿家(🐵)境慢慢(màn )的地锻炼身体了他们的意(🏜)志系统优化了他们(👂)的性格同时也造就(🐤)了他(🌪)们(🈳)自(🚳)强自立(🍪)发愤(fèn )图强变(biàn )则通的(🕑)努力进取向上的(🌩)精神
我们县(xiàn )里北(🛠)部地少人多办厂做(zuò )生意(📒)赚钱的人很多因为北半县家庭的经济(jì )状况(🎲)(kuàng )比(🐊)南半县好众多南半县家庭的(🥋)孩子土里刨食汗滴禾下土地(🌮)也在帮(😛)大人干繁重农(🥒)活的时候北半县家庭的大部分孩(🐈)子(zǐ )则正在空调屋里(📦)打(dǎ )电脑玩游戏呢(🚃)
繁(fán )重的农(🚷)活历(⬜)练(liàn )了他们(men )的意(yì )志坚强的毅力使他们也(🎊)能(🆓)刻苦地(💕)(dì(🏪) )怎么学(🕢)习(🦁)因此(😳)每年考到重点高中的初(🤫)中生考进(💄)大学(👇)本科的(👍)高(🐦)中生(🌫)百分之八(🥇)十是南半县家庭的孩(hái )子
女儿上高中(zhō(🛋)ng )时距家(jiā )每(🤖)年中秋周末我都要骑山(shān )地车去接她我玄阴门(🎼)做(🔠)了调查后发(🈺)现到大多(😍)数自行(🦒)车接送或自(zì )己骑单(dān )车(chē )来回的孩子学习成绩基(🍧)本都(🍑)好(🚡)一点或很不错凡(fán )是小轿车接(🎛)送的(🏐)孩(📝)子(👁)学习成绩基本都相对(🏡)不(🍖)(bú )好或特差(😘)
不(🐎)超过两个(🍏)例子在一(🏇)定程度上说明了(⚾)一贫(😷)家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(ná(♑)n )二(èr )仙(🌄)官降大(🥒)任于(🔕)斯(sī )人也必(bì )先苦其心志劳其筋(🐣)骨空乏其身劳(láo )其(qí(🚻) )筋骨行(háng )拂乱其(🤭)所为(wéi )所以动心忍性曾益其所不(bú )能
现在大力提(🤫)倡的困苦教育是是为磨(😚)(mó )练(liàn )孩子们的(⏬)意志所以我们(men )要(yà(🖍)o )有意识给孩子分配较重(🌔)的家庭任务(wù )让他们(🔎)去拼命干安慰(🔐)和鼓励(🥖)他们积(jī )极(⬅)地不参加异常艰苦的社会实践活动(🛴)去(🥌)锻炼多自(zì )己在家事(shì )事(👓)照(zhào )顾在外事事(🉑)担忧太舍(shě )不得孩(😑)子应该是娇惯孩(🔜)子(zǐ )要知道红(😣)方印如杀子(❕)
不勤奋努(⏸)力的孩子又或者(🛥)是小傻瓜或者(zhě )导致也(yě )没远(🍢)大的抱负又或者对学习内容不(bú )比较(jiào )感(㊗)兴趣又(yòu )或(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意志(zhì )力薄弱
要想使他(tā )们(👵)相当踏(tà )实努(⭐)力地学我们做家长的(de )就必(bì )须使孩子(💇)充分认识(🤔)到勤(qín )奋(🤓)刻苦怎么(😊)学习的(⛺)重要性拥有远大的理想对学出现弥漫(màn )的(🦏)兴趣有相对较大(🎑)的自(zì )信(🐎)心(xīn )自(🏷)尊心责(🛬)任(rèn )心有刻(🔟)苦专研的坚(🚅)强意志(zhì )祝每一个家长都是一个(gè(🐠) )能够(🎼)精明(🌴)的孩子盼每一(🦋)个孩(hái )子都能相当刻苦努力(🕷)地去(🐤)学习
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