neinei自(👂)节目开(💝)播(💽)后这些年来(🤰)我们(🤪)也可以是从每一期看见(🤝)她(tā )的成长这样(🀄)的成长无疑(🛅)是确(què )实的最又(yòu )开始上节目(mù )的(🌩)时(👖)候neinei紧紧地依偎着爸(bà(🆓) )爸吴(wú )尊(zūn )去哪里都跟着一(😤)起(qǐ )爸爸让人觉得她十足的没有安(ān )全(🔖)感(🈴)在第二期曾是因为(😋)吴尊海上犹疑不定(👵)不归而伤心大哭(kū )吴尊还曾透露出女儿neinei并不想(🛄)不参加节目的(🔹)消息(📔)
听说后来也许是不适应了节(🌿)目(🎤)的氛围她正在慢慢地完(wán )全恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动(🏴)和其余小朋友玩(wán )得很不错(👻)了(le )做任务的(😆)时候也愿意(🐟)(yì )与(yǔ )爸爸参与暂时的分离她给了我(🔸)们一种进步很快地的感觉她的表现(🚵)展现出她(🙋)现在已经(🍈)再次普遍(biàn )缺乏安(ān )全(quán )感了我们也清楚她的成长(zhǎng )与爸爸吴尊的教育(🗿)看样子(🍏)分不开(🌎)孩子的安全感(gǎn )最重要吗吴尊(zū(🦅)n )用自己(👖)的(🙃)行动(🧙)(dòng )回答(🗳)了(le )这些(xiē )问题
总之neinei那次哭也不(🧞)是什(shí )么毕(💹)竟她是个离不开(📇)爸爸的(de )小公(gōng )举只不(bú )过是是因为(🔕)吴尊前的立刻答(♟)应了neinei三个(gè )小(🚣)时然后就回去(🥫)但毕竟一些(🥦)临时(shí )的变动(dò(📈)ng )七个小时以(🎏)后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那一刻(👈)她丧失(shī )了安全感(gǎ(🏅)n )
吴(wú )尊回来完了直朝neinei和(✈)(hé )max而去真心去宽慰(🕑)反应最莫(⚽)名的neinei轻(qī(🔼)ng )吻了一下(xià )她的额头又摸(🧙)了(le )摸她的头发然后再把她抱进怀中
吴尊对neinei大哭(🥄)接着安抚接着(💰)再慢(⤵)慢告诉她(📲)爸爸(🏬)会永(yǒng )远都在所以我你(🕙)要(❔)勇敢因为这个neinei的(de )安全感更强了她更加清楚爸爸永(yǒng )远永远都会在自己身后因此她不必抓着爸(♋)爸(🌬)不放是因为即使她不抓爸(bà(👅) )爸(😐)(bà )也(🤸)不会(🍹)走(zǒu )
然后吴尊(🧔)在微博上又写了自己(📑)的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他(💱)给了他(👩)们承诺却没能兑现
后(🥂)面几期(qī )的neinei跟小山(🚡)竹(🌒)小泡(🤜)芙她们玩得很high吧(🎇)连吃饭也不愿意过来还想跟(🍻)吴尊分开得久一点因此(cǐ(🐶) )在跟别(bié )的小(xiǎo )朋(péng )友玩的(🥑)时候她既外(🥘)在(zài )表现(xiàn )出(chū )了(😽)孩子的天真(zhēn )和(🌼)活泼(💘)又(🚔)表现出了(le )大姐姐的细心(xī(📇)n )体贴和(📪)担当要小编(🛳)说吴尊真(🎍)(zhē(🖱)n )的(🎬)是(🎂)(shì )一(🎎)个(🏭)好爸爸他在得(🐜)到(dào )孩(🔗)(há(🌙)i )子(zǐ )满满的全是的(🚎)爱的同时不满足了孩子的安全感(gǎn )孩(hái )子(🚎)的安全(🚝)感是非常(cháng )重要的有时候孩子的哭闹(🔍)不并是是没有(yǒu )原(⚾)(yuá(🚮)n )因(🎒)的所以如果(🍢)没有你见到(🌋)这里哪怕你现在有没(méi )孩子都希望你能精细入微的尊(🕛)重孩(🈷)(há(🙅)i )子满足的条件她的安(ān )全感
先上干(🏻)货司(⬆)马徽并(bìng )又不(bú(🆒) )是借诸葛亮而求粉的照抄(🛃)(chāo )中国古代再说司马徽在当时是出名导师优秀教育工作者他教不出来的优秀学生可(🗨)不(🤽)止一(yī(🗓) )个两个哪怕也(🚷)没郭嘉不死照(zhà(🐆)o )样青史(🎫)留名(😙)(míng )
这时(👜)候有人会来鸡蛋里挑骨头(tóu )说古代文献(🖊)上并没有什么(🔥)应明确说庞统崔(cuī )州平(píng )孟(mè(😤)ng )公威(wēi )徐(🦗)(xú )元直等人是司(📻)马徽的(🗒)学生相反依据是什么(🌆)记(jì(🈂) )载庞(😦)统与(⛳)司(sī )马徽更(🌘)像(🦔)忘年(🕙)交像(xiàng )朋友因为这些(✈)(xiē )不作(🍻)(zuò(🐓) )数
好吧我能(🤟)说的(🚞)确实是又(👴)不是那些个网络上(🚺)爆(bào )光率高(gāo )的人冷知识嘛肯定是说媒体曝(🗻)(pù )光率不高
先说东(🚟)汉(🤐)末年的蜀地文化上都(dōu )很底子太薄不完整与中(👌)原匹敌的文(🏓)人名士(shì(🆙) )当(😭)时地方豪族(zú(🚺) )中有政治(🥂)追求纯粹的人也会前(👸)(qián )往读书到(🚅)哪(🦗)里(🏛)呢(🐣)
北(👆)方人心(😴)浮动大量的名士逃到了襄(🏧)(xiāng )阳(⤴)在(🌥)刘表的庇护下形成了一个荆襄学派里面(➡)有(yǒ(🏠)u )精(🕰)通满(🎑)雅乐的杜夔有教授(shòu )爸(🍮)爸5的宋忠另外最(🙏)擅长书法(🛠)的弓术写(🐇)赋的真(zhē(📵)n )够想学啥都有人教(jiāo )
他(😿)们还独(dú )立大队了一本书署了名刘表(biǎo )叫爸(🏎)爸(bà )5应该要是对五(🌮)经的注解(🤫)类(😳)似于后世朱熹编的爸(bà )爸(bà )去哪儿5都属于(🐔)当时(shí(😄) )主(👼)流价值观(guān )的认可(🔷)书籍
图片无论(🏸)是网络非(⛺)(fēi )襄阳(🥪)的学业堂
襄(🕥)阳(yá(🖊)ng )的(de )大名士这么多也不能(néng )趁着啊(ā )在襄(🍽)阳城(🚪)(chéng )南办个学(🏉)业堂让大名士都去(👒)讲讲课的老师注意培养下(😘)(xià(🤓) )一(yī )代
依据什(💇)么易经典(diǎn )籍蜀地(🍮)的(de )梓潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽宋忠学习在两人(🧟)(rén )的传(🍖)记(jì )里提到(🐾)的老师只(🐗)有一司马徽和宋忠(😟)二(😚)人由此可(🦍)见二人(🔉)在学业堂的(de )地位
也有五经章(zhā(🎷)ng )句古代文献南(🤨)阳安众刘廙十岁在堂上的时(🥏)候悄悄的玩不专心听司(🈹)马徽就摸(🐿)着他(📿)的额头说(shuō )孺子孺子黄中通理宁(😥)(ní(🌀)ng )尚且(🐶)不英译中(😸)进来差(chà )不(🍝)多意(🏂)思(sī )是小娃娃(wá )啊(🤗)别玩了(le )你来(🥠)翻译(🏏)翻译黄(huáng )中通(tōng )理是啥意(🐼)思么
司(sī )马(mǎ )徽摸头会不会是这(🍬)(zhè )样
读到这段(duàn )的(de )时(🌦)候(hòu )我奇怪为什么会记载这件小事而且根本不会(huì(🛄) )记载刘廙是要如何(🐫)回(🌑)答的这件(👂)小(🥞)事(🎞)也(🛡)没反映出刘廙有多不笨(🙄)我估记作者(⛰)写(🚮)这(📷)段是想(⏪)告(🐡)诉(🥤)你刘廙(yì )曾师司(😲)马徽师傅领进(🗜)门修行在个人
到(🏅)这(zhè )里就(🧙)完了么不(bú )
四书章(zhāng )句集(🔻)注古代文献丹(🈁)扬刁玄在蜀地(🏆)的时候(🐈)换(🥝)取了(le )一本司(😂)马徽与刘廙论运(🗣)命历数(🎋)的小(💝)册子弘璆图谶司马徽(🕰)与刘廙之(zhī )名在里(lǐ(✝) )面(🐵)(miàn )算上几句黄旗紫盖见(📴)於东南终有天下者(🛰)荆扬之君乎接着献(👴)给自(🍐)己孙(💑)皓
孙皓人菜瘾(🌱)大顿时(🏧)觉得天命(mìng )在我(wǒ )于理跟(🍳)着一大帮家(jiā )眷(🤺)士兵(🏤)向西游行以(👕)顺(shùn )应天命而半路(🚫)上碰(🍘)到(dào )大雪(🚤)天(tiān )被(bèi )冻(🙊)死(🐳)了(🍇)不(🔭)少人士兵饥(🏵)(jī )寒交(jiāo )迫都总觉得要是魏军过来我们就放下武器孙(🐺)皓只得悻(xìng )悻(🖨)而返
到了那时事来看(kàn )司(👫)马(mǎ )徽(😣)在当时的名气虽然不小啊否(🔅)则也(😨)不况(kuàng )且让孙皓这么大激(➗)动的(🔔)
司马徽的教(📦)育成(chéng )果(😐)(guǒ )要如何不(bú )提诸葛亮庞(🧘)统他们那就讲尹李刘三人
刘(liú )廙投靠了曹操(😐)在(zài )许昌做大官要知道当时(🔉)的中央可惜人才济济像(🙉)孟公威崔州平都(dōu )没有当(🐑)多大的官
曹操辟刘(liú )廙为丞相掾属转五(wǔ )官将文(wé(💝)n )学文帝登位(💧)(wèi )命刘廙(yì )通草书(🤨)也是做秘书工作的(🎳)胸中没有点墨水(😽)还真避开(kāi )不(bú )了他(tā )旧(jiù )籍数十篇与(🧐)丁仪(yí(🛢) )共论刑(👶)(xíng )礼的(💐)文章也留传于世到(🚗)最后拜关(🥙)内侯
尹默(🙇)李(lǐ )仁完(wán )成学业后回到自己了(🐿)蜀地刘备带大量荆州人接(✂)(jiē )管(guǎn )四(😰)(sì )川对那(📆)一次(🐍)在荆(🍀)州游学的尹默李仁也(🏌)会(🈶)有亲近(jìn )感就算(🥁)(suàn )他们中间有(⏸)些人我还是同(🍸)学呢因此尹(yǐn )默(⛺)的仕(🔖)(shì )途比较比较成功了(💡)尹默就(🥈)给后主刘禅讲授三国志卷四十二(èr )足以(🚛)证(🚟)(zhèng )明(míng )其学(🌺)问水平
李仁的儿(ér )子李(🏣)譔受到李仁和(🐻)尹默的教育知识(shí )面(mià(🚿)n )博大是被后主刘禅的喜爱李譔撰(zhuàn )作(🖖)(zuò )甚多(🚲)其中三国志(🐺)卷二十一有部分内容(🤭)流传后世(⛔)十足的(🧐)蜀中大儒
从这三个学生而言(yán )司马徽的教学水平应当由(😉)还可以防杠(❄)精补(🌳)一句这里也(🐃)有宋(sòng )忠(zhōng )的功劳
要(yào )说司马徽主要教授什么(me )呢看尹(yǐn )默的传(🔡)记皆通(🌇)诸经史(shǐ )又精通於(yú(📽) )左氏(shì )春秋看刘廙传记司(🕘)(sī )马徽说(shuō )的黄中通理(👗)出自于(yú(🌜) )易经综合(🗡)来看司马徽教(jiāo )授的就是当(dāng )时主流的经学(💬)那是我(😔)们常说的四(🐼)书五经之(🥃)类的
所以(🅿)(yǐ(🔄) )我(😣)司马徽(🍧)并(💀)非徒(tú )有虚名(🍠)的(de )隐士他就是一个(🐛)教(🤘)(jiāo )授汉代(🚽)通吃学科的老师(shī )他能教(jiāo )出这么(me )多多有出息(xī )的学生青史(🤚)留名都(☔)不在(zài )话下(xià )
因(👆)为司马徽亦是襄阳先贤中(🐇)的一(👃)员但是是十分刺目的一(yī )员
加个防(fáng )杠补(😮)丁司马徽(🕙)是(🌙)颍川人(rén )客居(jū )襄阳司(sī )马光在三(🎞)国志卷四十八中(🖲)(zhōng )称其为(wé(⚪)i )襄(🛑)阳司马徽
水镜庄的历史(shǐ(🗼) )记(jì )载我打算(suàn )去查查
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