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如何(🕢)引导孩(🏏)(hái )子(zǐ )读书
我们(men )都期望我们的孩子能勤奋(fèn )努(🛃)力只不(🏊)过都有哪些东西能(📶)使孩子(🔅)走(😎)(zǒu )上刻苦之路呢(ne )文章从七个方面做了分析(🚐)论述聪明理(🦔)想兴趣自信(xì(🙋)n )自(🐄)尊责任意志每一方面的(😍)论述具体(🦔)对我们有挺好的(de )的启迪(👴)(dí )作用
懒字当头万事难(nán )勤字迎(yíng )头万(🐿)事易春天播种(💒)秋天(🔯)收少年勤(🦇)奋(fèn )壮年酬植树不(🎭)一定结(📭)(jié(🚊) )果但不植树(shù )就一定应该不会结果勤(🈳)(qí(🥝)n )奋不(🚺)(bú )一定顺利但不(⚓)勤(⏱)奋就一定不会顺利一般人(rén )只(👵)要你(👹)努力勤奋大都会蓝(🚱)月帝国不一般(bā(💱)n )的人
人(🐳)的(🅿)容貌(🤯)大多一般谁(shuí )美心(🎇)谁(👖)(shuí )那(🦎)就(🔘)是美男美女人的智力(lì )大(📫)(dà(👥) )部分同一谁努力勤(💓)奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也(😬)没灵(líng )笨之(zhī )分高(🎁)山之宝只都属(👥)于(👰)那(nà )些敢于攀登之人深地之(👖)藏只不属于几个勇敢地挖(🥥)掘之人
如果(🥣)(guǒ )能勤于努力耕(gēng )耘倒(😚)处也有收获只需(xū )勤于请(qǐng )教全是应该(🏸)有老(💏)师如果能勤学善思倒(😺)处都是知识只需善于思(💴)考大街(🍃)上都(📏)有问题(🎮)只要(👡)你勤于突然(rán )发现全是(🍫)应该有美丽的如果勤于练习(⚽)写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤(🔨)(qí(🕜)n )于探索倒(dǎo )处(chù )都有(🍖)真(zhēn )理
心(🏿)勤就有想不完的问题体勤就(jiù )有(🧗)干不完的事情多问问题多多经经验多多学(xué(🏕) )学(🐬)识多多思思想多勤奋(🌈)莫御(yù )有怠惰有(yǒu )可失勤奋的人所(🍴)创造的财富你的懒惰的人撒落(🦂)财(🏥)富(fù )
古今中(📱)外关与勤奋(♒)的经典名言(♒)成万上亿条其中的(de )许多大家(📧)都耳熟能详此处(🤔)我(➰)就再次(🔰)累述了上边所(🦁)述(😃)是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言
勤奋(fèn )是如此地(⛲)地不重(📶)要呀可就(🛑)在(🕕)这每(🔨)个家(🧛)庭(👡)都十分如此(🔭)重视教育更加舍不(bú )得(dé )在(🍈)教育上投(🚘)资什么的今天许多孩(🏻)子(zǐ )却不知道勤(😈)奋刻(🛫)苦地学习这(zhè )令孩子的(⏸)家长(📈)更(gèng )加无可奈何和(hé )头疼(🐵)起来那就什么(📁)可(🔙)使(💾)孩子相当踏实(🚱)努(🥊)力地怎(🌱)么学(🌗)习呢
一聪明使(shǐ )孩子努(⬇)力勤奋
无知的人完全相(🌉)信天(💻)才聪(cōng )明的人(🌜)我相信勤(qí(👸)n )奋刻苦愚(🚲)蠢无(💣)知的贪图安逸聪明(míng )的人(🚧)努(🔮)力再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎(zěn )么学习之人是特别刻苦努力之人(rén )
因为他们自(⛩)然也(yě )知(🏀)道念书(⌛)自(zì(🦑) )学和(hé )勤奋努(nǔ )力的重要性大家(jiā )可(kě )能会经常会听到这样的话我(🏹)的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(dǐ(Ⓜ) )勤奋努力当我听着这样的话时心里在想你的(de )孩子并非聪明反而一(👼)个十足的小傻瓜
为啥呢读书好去(qù )学(xué(😐) )习(🚬)勤奋努力(lì )的重要(🕔)性举(jǔ )世皆知麻烦(🗼)问下(🥊)它们的(de )名言警(jǐng )句名人故事(🕸)屈指(zhǐ )可数一(🚛)个连读书呢(㊙)去学(🏚)习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正(📿)事很贪玩贪耍(shuǎ )实(🕴)在是(♍)浪费比金银珠宝还得(🥖)珍贵的(🐚)物品得多的即将(🎀)(jiāng )到手时(shí )间(🔅)的(⛏)人能说是(shì )笨的(🎨)吗(ma )
我(wǒ )其实智商高不不等于(🔪)聪(cōng )明(míng )当然也知道读(dú )书好自学和踏实努(nǔ )力重要性而踏实(🤨)努力(lì )自学的人才是(shì )完全精明(míng )之人我们(🕉)做家长的(⏫)估计神智(♍)地知道这一点要对孩子(✴)接受(shòu )有效(xiào )的聪(cōng )明教育使我们(🔙)的孩子(🎼)真正地(😎)(dì )聪明站了起来仅有让孩子完全(💘)了解到了学习和(🥐)勤奋刻苦的重(🐅)要性他们才(cái )会唯(wéi )一热(🈷)(rè )爱学(xué )习真正去努(nǔ(🔠) )力(🎪)勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下(xià )未来(lái )的美好憧憬你是什么人身上都蕴含着(🐺)巨大(dà )无(wú )比的智(👏)力(💪)精力(lì )体(tǐ )力等潜能那样的潜能一旦被理想的(😙)火焰火点(🔯)燃了其(🐰)狂暴出去的巨型能量(🙋)(liàng )有时连自己(🐧)也会惊奇
如果没有(yǒu )一个人有(🚝)了远大(🤹)的(de )理想他就会(🎃)甚至于我们的理想(xiǎ(🕦)ng )永(📖)不放弃(👫)奋勇向前地(🔦)踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生命也(🍙)奋(fèn )不(🤬)顾身(🔐)(shēn )在所(🌜)不辞这些(xiē )模范(🕹)人物英雄(🎌)人(🕐)物应该是(shì )最(zuì )是是(🖲)(shì )的例子
据我远(🍄)处观(🛄)察小学(💤)生(shēng )就有理(🐐)想的差不多中学生中的一(yī )些人(rén )巳经(jīng )有了实(🌲)(shí )现理想(xiǎng )的(🧟)意识大学(🔭)(xué )生则许多人最终确立了未(🔱)来的奋斗目标
作为(🌇)家长要及(jí(🆔) )时并且小(📨)孩健(jiàn )康(kāng )的(de )理想(😊)教育(❕)让(ràng )孩子尽快地占(😮)据远大(💶)理(lǐ )想多么伟大的理(lǐ(🌿) )想(😀)才能(🈷)产生钢铁般(🌐)的意志斯(🐟)大林(👮)一(yī )个人(🙆)的目标(🤘)越新亚他(🀄)的潜力就可以发(😎)挥得越大高(gāo )尔基(jī(🐐) )那些经典的至理名言都(📖)深含理想使人勤奋(fèn )刻苦之意
三兴趣使孩(🔍)子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热(rè(🦊) )爱心里其(qí )实理想(🙇)是人们刻(❄)苦努力的借用动(dòng )力再逼(bī )使(🤑)(shǐ )人(📨)专心致致努力勤(qín )奋的(💷)那巨(jù(🥣) )大力量是(🗒)兴趣牛顿道尔顿导致(🙌)痴(🚠)迷于物理学一辈子不结婚(hūn )了(😵)而为科学事业拼搏(🖨)奋(😴)斗了(🌨)一生一个人拥有了(🕹)物(wù )理学之父一(yī )个(🔂)人拥(🛫)有了化学(xué )之父
爱(🗣)因斯(🏬)坦由于对罗盘的不(🥣)解(jiě )长长地爱上了(le )了物理学(❎)为科学事业(yè )踏(tà(🛡) )实(🕜)努力地探索了一(yī )生曾(🧕)经(🦃)的(de )继牛顿(🎥)之(😠)前最(🍓)崇高的物理学家一些(xiē )痴(chī )迷(🥋)于网(🐑)络游戏(xì )的孩(🥁)子这(⛱)些痴迷于(🌌)打(dǎ )牌的成(chéng )年人(🦎)都是兴(xì(🔸)ng )趣的巨型力量在催使着(🖼)他(🥞)们但是那(🧡)是很高(gāo )级的(de )害人兴趣罢了
每(😱)一个孩子(zǐ )一我属兔就有一个很不错的(de )心里品(pǐn )质好奇心(🛢)(xīn )它是产生兴趣(qù(🎁) )的前提(🐩)因此(🚸)我(🍔)们(🐡)(men )要(🍂)有意识地温柔呵护依靠保持优(yōu )化孩(🌎)子的这一(❕)优越的自然条件心(🧔)理品质(💟)使他们才能产(🎑)生对现代科学对(😠)去学习对(duì )发(fā )明创造等的浓厚兴趣(❤)
兴趣分两(🔎)种一(🎣)种是真接(jiē )兴趣一种是利(⏯)用兴趣事物(wù )本身饶有兴(⛑)致而紊乱的(🍱)兴趣称(💚)之为直接兴趣它是兴趣的(de )低级形态如游戏影起的兴(xìng )趣
建立起(💜)在(zà(🗯)i )对事物重要性的深刻认(rèn )识基础高(🎏)台之上而有一种的(🦑)兴趣(qù )称(chēng )之为利用兴趣儿童对事物的兴(🤺)趣(🎇)大多不(bú )属于直接兴趣成人(ré(💛)n )对事物的兴(🐞)趣大(🧙)多(🦐)数都属于借用兴趣
的原因间(🕗)接兴趣(✨)组建在对事物重(💖)要(😡)性的深刻认识(🐎)基础(chǔ(🏈) )之上所以我它比直接(jiē )兴(🌘)趣稳定(dìng )不持(chí )久也比前者更重要
我们应当据孩(😋)子的(de )年(🌦)龄早日(👹)地(🐝)放(🚸)出他们(🏏)对怎么(🎡)学习的兴(⚪)趣儿童期(qī )要多(🚳)(duō )外在表现去学(🛸)习(🎅)对象的(👆)趣味性(💳)以(🎽)催发(fā )他们的就兴趣青少年期要(🍃)多(🐺)影像(🙁)展示学习(🐾)对象(🥍)的重(🌔)要性放出他们的(👸)主动兴趣(🏪)兴(🥥)趣有(yǒu )着极(👮)为(🏸)强(🔏)大的(🦌)推(tuī )动力(👷)你若(ruò )放出起了孩(há(🛡)i )子对(duì )自学的浓重兴趣你是(🏽)不想让他(😰)们(🙂)勤奋(fèn )努力(lì )去学习都不行(háng )的(de )话(🆗)
四自信(🖕)心使孩子勤奋刻苦(⛩)
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极(jí )为严重事(🐯)事对自己不绝(💟)对(duì(🤭) )的(🍔)信(🗾)任怀疑自己(jǐ )努力(🤞)再努力又是白费劲的(🕯)人(rén )会去(qù )努力再努力吗自信使人(rén )刻苦勤奋使人(👵)成功成(chéng )功使(shǐ(😑) )人更加自信越来越的(➕)自信(🛷)使人非常努(nǔ(🍩) )力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋的囊(🙆)(náng )腺(xiàn )瘤(✊)互动与良(📲)性循环也(👋)可以称之(zhī )为自信勤奋(🍎)(fè(📃)n )循(😮)环我们只要把孩子(🥧)们(🚠)(men )约束到这(🌝)种良(liáng )性循环中(zhōng )去了(🦓)他们自然(rán )变会(🈳)太地努力勤奋(fèn )
没的家长经(🦎)常人前或人(📨)后把你咋这么说笨这两句话挂(✅)在嘴边这样(🍒)的家长他们的孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他们说(🏜)成小笨瓜善(🌷)于(🍟)观察发现(🍩)孩(hái )子的闪光点多安(ān )慰(🍜)(wè(🚐)i )和鼓励少指(👊)(zhǐ )责(zé )应该是为了使他们有成应该是是为(wéi )培养孩子的(🌳)自信心
越有(🎎)自信(🍠)越易(yì )完成越最终就越强(🌂)大的自信这是自信(🏓)(xìn )与成(ché(🧠)ng )功(🏔)(gōng )了的囊(🤾)腺瘤互动与良性循环(huá(🦎)n )这个可以(yǐ )称(🆔)之为(💭)自信(🏉)成功循环(🛁)
是没有(♑)这(🏉)(zhè )个自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会实现程序(xù )我(wǒ )们(😬)做家长的一定要把孩子引到(dà(🔄)o )这些循环中去假如让孩子进入到(🌾)了自卑心理失败(🍽)的话自卑之(💺)恶性循环洞(🍶)府之中(🎎)那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒(🍤)惰
五自尊心(xīn )使孩子(➖)努(🎭)(nǔ )力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以我(🥂)(wǒ )我们在(🔋)人(🚚)格上(🔹)一定要(🐸)(yào )把(🏧)孩子当大人来(🌩)看(👓)待要像(xiàng )尊敬大人(rén )一样(🔗)谦让他们以完全保护(hù(🍴) )他们(❇)的自(📄)尊(🐃)心小学(👕)生(🧀)一般不可能有一种远大(dà )的理想其怎(🎄)么学习动力比较多应该是(💔)自尊心在起作用
是因为学习(🥉)那样最好(🏓)老师就(🍒)(jiù(🥥) )是喜欢(huān )家长很不待见同学(xué )高看(kàn )自尊心就(❔)(jiù )换取(qǔ )了(le )比较(jiào )大满足人(🐧)一(🈲)旦(dàn )失(💈)去了自尊心死(💾)不悔改别了脸皮就失去(😏)了了(🌸)教育的(de )前提就死去了积极上(🛅)进勤奋努力的动(🐬)(dòng )力所以才(💗)我们一定要(🖌)尤感去珍惜孩子的(de )自尊心要在此前提下得以为原(☝)则对(🖲)孩子并(bìng )且(qiě )教育
例如多公开表扬(⬆)(yáng )少严厉批评人(rén )前且不说孩子(🔌)笨不学(😀)年轻不懂事等身上有(🚢)伤(🛁)孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾(🍉)气甚至(🅰)于动不动(dòng )就恶语(🦐)相向(xiàng )相伤棍棒(〰)乘(👍)积的家长确实是是太(🧞)也没一点教育知(🌋)识和(hé )水平了要想现代教育好孩子(zǐ )欲得教育好自己(🧘)
六责任(🤐)心(🔴)使(🛃)人勤奋(⏬)
责(📩)任心(xīn )又叫责任感是(shì )指人们(men )特别要(yào )求自己做好应该(🍖)是承担部(bù )分的事情的自觉心理意识责任(rèn )心强(🐊)的人(rén )会对自(🥄)己(👢)所畜牧兽(🦌)医相关专业的事所应该是承(😫)担部(🉑)分的事尽(💦)职尽责(zé )踏(tà )实(🦊)努力以至少精益求精
因此我们应(yī(🍭)ng )迟些对孩子们参(cān )与责(🛀)任心教育让他们(🚥)很清楚(🏒)另外学生就肯定(🙋)也(➕)可以说(📳)前(📭)提是踏(tà )实努(nǔ )力地学(🦐)习且好好学习天(🉑)天向上才是孩子就应(😦)该要尽一切所能(😵)(néng )地多体谅父母为父母分担忧愁(🥧)为(🐯)父母争口气(👍)让父(🚒)母为自(☝)己突然(💑)(rá(🌒)n )感到无比(bǐ )自(zì )豪(😉)这对孩子的勤奋努力很有(👬)帮助
穷人的孩(hái )子因此早大东家应该是的(de )原因(🌗)穷苦的家(🗽)境逼使他们赶着地(⛹)为父母分(fèn )担家庭(🗣)责任这(zhè )无形中就培养(yǎng )训练了他们的(🈺)责任(rèn )心少年(👨)强则国家(jiā )强少年智则国(guó )家智若让孩(hái )子(🌋)清(🍸)楚国家(jiā )对他们(🔘)所牵挂的(de )殷(🙅)切的期望而有胸怀天下的责任心那就就(⏰)会对孩子的(🚞)勤(🖐)奋(✝)努力再产生无(🍺)穷(qióng )尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋
做任何事都并(🥄)非(fēi )一帆风顺的(👲)(de )若(ruò )做得(🗳)最拔(bá(🧗) )尖更是(shì )会遇(🍙)到了很(⛑)多艰难险(xiǎn )阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继续(🌻)必(🚐)须得有十(⚡)分顽强(🚀)(qiáng )的意志要(yào )不(🙎)然就不会去(🖋)勤奋(fèn )去努力也没恒心(xīn )和(👱)毅力必(🍆)(bì )是(shì )意志不(bú )坚强的表现也(👮)不勤奋的表现(🗓)
谁又能真正勤奋(👅)刻(❓)苦(🈵)的(de )人会三分(🍴)钟热血吗许多人那种(zhǒ(🐪)ng )渴望子孙兴旺却不打算六(liù(🚮) )根清净地生活生活许多人(⛳)(rén )一种渴望成功却不想(xiǎng )勤奋刻(👾)苦刻(kè(🍚) )难地努力只思很努力并不想结果并(⚾)不一(😄)定(dìng )会有好的结果只(🚡)思结果并不想努力而(ér )不会有(yǒu )坏的结果(😎)
贫(🕸)家子弟因此多良才那就是的原因他(tā )们(🐲)的(🎌)困(🈶)顿家境慢慢的地锻炼(🔄)身体(🤭)了他(tā )们的(🚢)意(🐰)志系(💶)统优化了他(🕹)(tā )们的性格(gé )同时也造(🍪)就了(😀)他们自强自立(lì )发愤图强变则通的努力进(jìn )取向上的(de )精神
我(🍪)们县里(lǐ )北部地少(shǎo )人多办厂做生意赚(zuàn )钱的(🙉)人很多因(💝)为北半(🌺)县(👨)家庭(👼)的经济(jì )状况(🚟)比(bǐ )南半县(xià(📮)n )好(hǎo )众多南半县家(jiā )庭的孩(📻)子土里刨食(shí(🕉) )汗滴禾下土地也(yě )在(zài )帮(🌶)大人(👘)干繁(fán )重农活的(🔰)时(shí )候北半县家庭的大部(bù )分(fèn )孩子则正(🦋)在空(🎓)调屋里打电脑玩游戏呢
繁重(chóng )的(⚪)农活(🦖)历练了(le )他们的(⛸)意志坚强的毅力使他(tā )们也(yě )能刻苦地怎么学习因此每年考到(dào )重点高中(🏍)的初中生(shēng )考(kǎo )进大学(xué )本科(👓)(kē(🎑) )的高(gāo )中生百分(fèn )之(⛰)八十是(shì )南半(bàn )县家(⛲)庭的孩子
女(🌛)儿上(shàng )高(🙈)中时距(jù )家每年中秋周末(👤)我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大(🚀)多数(➕)自行车接(🔽)(jiē )送或自己骑单(🚌)车(👨)来(🏐)回的孩子学(xué )习成绩基本都好一点(📜)或很不(🐭)错(📷)凡是(🧟)小轿车接送(🍃)的(de )孩子学习成(🐦)绩基本(👉)(běn )都相对不好或特差
不(bú(🌕) )超过两个例(👰)子在(zà(🐙)i )一定程度上说明了(💴)一贫家子(🍬)弟(🏍)多人杰(🅾)纨(🅿)绔子弟少伟男二仙(xiā(🔪)n )官降(jiàng )大任于斯(🏟)人(ré(🐏)n )也必(🅰)先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋(jīn )骨行拂乱其所(🕗)为所以(🏅)动(🎺)(dòng )心忍性曾益其(📬)所(📓)不能
现(xià(♊)n )在大力提(tí )倡的困苦教育是(shì(🚠) )是为磨练孩子们的意(🎩)志所(🔥)以我们(men )要有意识给孩(hái )子分(🐮)配(👲)较重的家庭任务让他们去(qù )拼命干安慰和(🎒)鼓励他们积(🙂)极地不(🚖)参加异常艰苦的社会实践活动去锻(🌓)炼(🥫)多自(🚢)己在家事事照顾在外事事担(⬅)(dān )忧太舍(🎠)不得孩子(🐟)应该是娇惯(📖)孩子要知(😛)道红方印如杀子
不(⏸)勤(♟)奋努(💙)(nǔ )力的孩子又或者是(shì )小傻瓜或者(🙏)导致也没远大(🌙)(dà )的抱(bào )负(fù )又或者对学习内容(🚌)不比(🎣)较感兴(🅰)趣又或者是而自尊(zūn )心自信心责任(rèn )心不强(🏻)又或者(🤰)是导致意(📌)志力薄弱
要想使(shǐ )他们相当踏实努力地学(⬜)我们(🎹)做家(🚗)(jiā )长(zhǎng )的(😶)就必须使孩子充分认识到勤(qín )奋刻苦怎么学习的(♍)重(📁)(chóng )要性(xìng )拥有远大的理想对(duì )学出现弥(mí )漫的兴趣有相对(🔝)较大的(de )自信(🛴)心自(zì )尊(😹)心责任心(🤠)(xīn )有刻苦(🤢)专研的(🌒)坚(🈴)强(👥)意志祝每一(yī )个家长都是一个(😌)能够精明的孩子盼每一个(gè(😱) )孩子都能相当刻苦努力地去学习(😻)(xí )
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