你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你(🈂)眼中的父(😞)亲(🦈)是什(shí )么样的
我眼中的(😮)父亲是什么东西(xī )样的
他为人(👖)正直善良温(wēn )和待人宽容(🌭)大度工(🛵)作上敬业爱岗对母亲恩爱(😒)非常对儿女(✊)关怀慈爱有担当有责任心是(shì )我们心中最(zuì )完美的艺术品父亲
孩(hái )子(🌗)遇到事情(qíng )父亲永(yǒng )远都是责怪他是(shì )什么
爸爸这是我这(🚥)一次考(🚌)试的(de )成绩
才98分你怎(zěn )摸不考100你看(🍼)隔壁的小明(🤵)每次都拿第(dì )一
爸爸(bà )我刚(📂)才摔了一跤
你怎(🧕)(zěn )摸那就(👔)笨(🚍)连(🐢)走路都不会
很熟(⏺)悉的(🕧)场(👝)景(jǐng )有没在(👍)多(🐇)数人的(🤑)印象(⏩)中有一种(zhǒng )家庭教育叫你什么(🥊)都不行的(de )话别人家孩子永远不会杰出的
为什么(🍚)有些家(jiā(🦆) )长(🦕)偏向于责(zé )怪(guài )孩(📴)子而不是鼓励(🧤)孩子可(🕖)能他们小时候就是这(zhè )过来的
心(🅾)理(lǐ )学上说原生(🥝)家(⤴)庭对一(🎧)个人的影(🎟)响(xiǎng )是不知不觉中的因此几百(😏)年而宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一(📜)刻(🎊)起就终(🚓)归(guī )了我们要(🧚)(yào )与(💫)原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从(🎖)我们出母胎(🤬)的那(👊)一刻(kè )就也结束(🤣)在(🛒)我们慢(màn )慢的的成(chéng )长过程中我(👑)们简单的(de )方法是从(🐒)养育好者身上(shà(😈)ng )悟出了要如何说话(🗳)如何处理(🕡)事(😗)情该(gā(🎩)i )如何遇(📗)上社会如(rú )何(🍼)能跟(🙁)他如(🈷)果(📦)(guǒ(🥋) )没有(yǒu )说一个孩子从(🧤)小(🏬)到大就在一种打击之式教育的家庭(🚻)环境(🌖)中(zhōng )生命成长(⚪)假如他(🛣)(tā )自己(🌱)也认同这些教育那(nà )就成年(🥓)那以后100的会(🍣)应用方(🦏)法到(🍂)自(zì )己的子女教育上(🙌)如果不是(🚲)他自己不认(🎺)同(🛺)(tóng )而且不(bú(🎮) )停地的全盘肯定自己的养大者那你这种完全否定(📌)就(🥖)会像自我责备一般让他牢牢地记(🏼)好自己最不喜(🏬)欢的生(shēng )养者(💭)的言(yán )行并(🍄)渐渐反展成(chéng )自己最不不喜欢(🐣)的样子而这(🕗)两种(zhǒng )情况(👆)下教育出的孩子成年完了他对孩子通(tōng )过绝对否定(🕠)式教育(🚠)的可能(néng )性是(🌙)的很大的
所以在日常教育孩子的过程(♿)中待人接(🚼)物与人(🤓)相(xiàng )处随时觉察到自(zì )己(🗺)的言行可以指导(dǎo )发现自己是否是被了无(🐧)论是(🍔)原生家(🚙)庭的不(🍡)良影响如果没(méi )有才(cái )发(🚭)现(xià(😳)n )了(🍻)分析(xī )试图换(🔭)个角(🎬)度看看问题(tí )慢慢改(🛅)变(🤓)自己的性(🙁)格(🥧)
在我(📌)们的(🐼)社(shè )会文化中(zhōng )不少家(🚦)长(zhǎng )误(wù )解了(🥑)(le )激将法的(🍐)正确打(dǎ )开
谦受益谦(qiān )受益这句(👙)话大(🥅)家都很(🤪)熟(💨)悉不少家长(🤸)考虑到担心那夸奖会使(shǐ )孩子自满踏步不前(⏩)索性中(zhōng )选择不夸(🔊)赞孩子而是(shì )拿(💦)别人家(🦄)的孩(🔷)子作(zuò )比较好(🤛)或者(zhě )是质疑(🌂)自家孩(hái )子(zǐ )的(de )努力的或是吹(🤟)毛求疵也可以是一脸严肃(👻)最好不要高傲有一(yī )些家长(🐹)(zhǎng )似(➖)(sì )乎从来没有(yǒu )想(🚼)到过正面估计自家孩子吝(lìn )啬于公开表(📎)扬孩子并(🐒)变着(👪)(zhe )法儿激将法(fǎ(🐷) )说(shuō )白(🧡)激(🏖)将法那(🐤)是凭(píng )借(jiè(🐥) )人的自尊心和(🔰)逆反心理(👣)有(yǒu )利的一面以刺激的搅起其不服(🍭)输(shū(👅) )的情绪将其(🔺)潜能发(fā(➡) )挥出来(🧔)不出来最终(🎄)达到达到别样(yàng )的的去说服效(🔂)果(guǒ )但(💈)这样的方法(😆)的应(📩)用是(shì )要看对(duì )象(🕣)环(💋)境(jìng )和条件的因此要(🍈)注(👄)(zhù )意(yì )掌握分寸肯(kěn )定不能操之过(guò )急(🔞)(jí )也(🧛)没法过缓(huǎn )不然会能(🚴)够得到而是的结果
不少家长我以为激将法(fǎ(🚨) )是一直否定(dì(🥧)ng )孩(hái )子(zǐ )以(👫)(yǐ )提升强(🎁)(qiáng )烈的(de )刺激他(🌅)的目的但(dàn )他这种一直绝对否定的教育(🕒)更准确的说是一种(👰)打(dǎ )击之式教育不仅不(bú )一定能燃起孩子的斗志还肯定使(📜)孩子到那时(🚑)(shí )变得异常很自(zì )卑感(gǎn )没了斗志还(💳)会影(👬)响亲(🤖)子关(🎎)系相当严重(💽)的肯定可能导致孩(🖋)子心理扭(niǔ )曲起(🧢)(qǐ )来(lái )
对孩子建(jiàn )议使用(🚞)激将法前提是(shì )家长曾经(📯)大肆(🙊)表扬过孩子当然过孩子也(🍘)就是说肯定和受到刺激双管齐下(🌆)才(🐎)能能够起到作(zuò )用
有时候可(🤢)能是恨铁不成钢也可能是(shì )对孩子期望(wàng )值(✌)太(☔)高(gāo )却(🅾)不(bú )了解孩(hái )子的实(🍥)(shí )际能力(🏊)还有可能是虚荣心太(🐼)重(⛽)
望女(nǚ )成凤(fèng )望子成龙望(wàng )女成凤(fè(♌)ng )是(🛩)很多家(jiā )长(zhǎng )的(de )真实想法但并也不(💃)是全(quán )部(bù )的家(🥇)长都很自己的孩子大部分的而且忙(👠)碌不堪自(🗝)己的工作缺(quē )乏沟通也可以(🙇)自己(💬)小(⛄)(xiǎ(📙)o )时候(😔)有(🧦)曾(🕧)经(🕜)的未基于的愿(🤡)望将孩子其为自(📉)己的私有财(🌚)产理想的继(jì(🦄) )承者而对孩子(🐊)抱有极大的(🐸)期望甚(shè(🦊)n )至连有点(diǎn )过于理想(xiǎng )化但他他们却没真正的自己的孩子举(💞)个例子现(🙃)(xiàn )在很多家(jiā )长望着别人家(😼)给孩(🏉)子报(bào )课后(🦎)兴趣(🏪)班就跟了(le )瞎报今天学钢琴明天(tiān )学(xué )舞蹈后天学画(🚱)画大后天学计算机把孩子(🍄)搞得比成年人还(hái )忙却从来还不知道孩(hái )子(🧗)(zǐ )的兴趣(🍄)在哪(🚽)里孩子的特(👾)长(🕉)是什(🛤)么随后当自己给孩子安排了(🤢)一切(qiē )孩子却也没给他(♒)相应的期望回馈很是失(🎻)望只好对孩子(🐦)特殊(shū(🔡) )批(pī )评
在一些情况下家长(🍣)们比较(🗒)喜欢互相攀比而且两(🤥)家孩子所(🗻)有人而(ér )且不(🏵)喜(😝)欢比(bǐ )成绩(jì )比奖项各(⛩)种暗暗对(🧥)着(✌)干有是家长总觉得自家孩子(🤮)比(🙁)当然了别人家的是给(gě(🥃)i )他丢份(fèn )随后对(duì )孩子没(📌)好脸色
虚荣心有(🔸)时候(🥏)真的是亲子关(🔶)(guān )系的一(🙏)(yī )大杀手(shǒu )是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石
以下几(💦)种(🆎)特殊情(♋)况家长也会一直责骂孩子(💶)
第一(😼)种重男轻女思(🛋)想你(🦊)说起重男轻女(🎷)的(🕤)观(guān )念(niàn )罪魁祸首(🌉)应该是明(míng )清时期断章取义(🎙)程朱理学的(⚪)人而他们(men )的病态不自信拼(👑)命地联手(👁)打压女性造成(chéng )了(🕡)今天的(🖥)局(😎)面(miàn )虽说只有几百(😑)年的(🤚)历史不(⛽)过要去(🍡)除那些封建余毒(🗿)(dú )并不是这样(yà(📀)ng )的话(🔮)太容易(yì )这就倒致(zhì )了一些女性从(cóng )小到大在(🍊)家庭里不招人待见论什么(🖊)做的好应该(Ⓜ)不好永(🍿)远全是(🌪)受窝囊气的那一(🆙)个
第二种窝里横
有(yǒu )所谓的窝里横最(zuì )简单说应该(gāi )是(shì(🐥) )对着外人(rén )一脸笑容对(duì(🙍) )着家人凶狠的样(yà(🎙)ng )子(zǐ )
这类人一(🗒)般有着深多少自卑心理的心能力(lì )也(⛹)不是什么很强(🦏)但是(🥢)又(yòu )不(👇)不会愿(yuàn )意(yì )遇(🚍)到自(🎣)(zì )己的(de )缺(quē )点随后对着外人传送讨好(🏴)卖乖人格模式希(xī )冀完(📚)成任务外人的肯定对(🛳)着家人启动(🍮)霸道模式反正又是想完成任(🛹)务家人(📡)的肯定(🍐)(dìng )但拉不下面(miàn )子他们(🏼)最幻术系(xì )的一点就(jiù )是把在(🔤)外(🚜)面的气(🥩)(qì )带到家(jiā )里来撒(sā )弄得(dé )全(quá(➖)n )家不祝生活
第(🔏)(dì )三种偏(🕍)执型(xíng )人格障碍
偏执型人格(💃)障碍患者的原因在成长过(🦔)程中遭遇了众(zhòng )多批评全(🦏)盘肯定辱骂(👺)吹毛(🏅)求疵还没有(yǒu )得到及(🌓)时和对的的心理(🐲)疏导(🎟)致使当他们成年(💂)那以后家(🈶)里人需要(yào )听自己的否则那就是不(🧑)忠就是(💜)背叛(🛳)过即便你(nǐ )是好(🕝)意(📤)提(🌺)醒他们也会其为是对自己的(🍿)敌(dí )意(yì )但是(shì )把事情闹大(dà )弄得尽(🐿)人皆知(📥)而他(🐭)们在教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重(🎩)复自(🌳)己小(🐀)(xiǎo )时(🎗)候的遭遇拼命地否(fǒu )定打击
上述事项几种可能不管是哪一种对(📦)子女心理(😩)(lǐ )成长都更(📷)为很不(🍇)利(lì )不可(😢)否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式(🌂)教(🦄)育下成(👠)长的(⚾)孩子会(huì )出现(🕎)相当(dā(🕴)ng )严(yá(🕺)n )重的自(🏞)卑感有的(🌷)可能(néng )心理(🌱)扭曲甚(📈)至还患抑郁症偏执型人格(🐙)障碍等(👣)
这对常期(qī )处于这(🧑)样的环境下的孩子(zǐ )只能说学会了(🏽)自(👠)己疏导(🙂)情(qíng )绪或找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不良情绪也也可以试着从另(🥤)一个角度去表述要知道些父(😳)母(🔥)的(🐚)出(🛥)发点是(👿)好(hǎo )的(🥚)只是方法不(bú )对
以上是(🌪)我的(de )回答(📃)如果不是您另(lìng )外那些疑问(⏱)感谢下方评(🖍)论(lùn )区私信给我共(gòng )同探讨
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